ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Οι διαφημίσεις που προβάλλονται δεν είναι επιλογή μας. Επιβάλλονται από το φορέα που μας παρέχει δωρεάν τη χρήση του φόρουμ. Η μόνη δική μας δυνατότητα περιορίζεται στο να απαλλάσσουμε τα μέλη του φόρουμ από την ενόχληση αυτή. Άλλοτε δωρεάν και άλλοτε με ένα μικρό χρηματικό αντίτιμο εκ μέρους των διαχειριστών. Γραφτείτε λοιπόν στα μέλη του φόρουμ αν δε θέλετε να βλέπετε τις διαφημίσεις... Είναι εύκολο  και φυσικά δωρεάν!
Παρόντες χρήστες
4 χρήστες είναι συνδεδεμένοι αυτήν την στιγμή:: 0 μέλη, 0 μη ορατοί και 4 επισκέπτες

Κανένας

Περισσότεροι χρήστες υπό σύνδεση 1518, στις Τετ Απρ 10, 2013 1:14 pm
Αυγουστός 2017
ΔευΤριΤετΠεμΠαρΣαβΚυρ
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Ημερολόγιο Ημερολόγιο


Μπέρτολτ Μπρεχτ:
 
Όταν ήρθαν να πάρουν τους
τσιγγάνους δεν αντέδρασα.
Δεν ήμουν τσιγγάνος.

Όταν ήρθαν να πάρουν τους
κομμουνιστές δεν αντέδρασα.
Δεν ήμουν κομμουνιστής.

Όταν ήρθαν να πάρουν τους Εβραίους
δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν Εβραίος.

Όταν ήρθαν να πάρουν εμένα
δεν είχε απομείνει κανείς για να αντιδράσει!

ΕΣΥ, ΠΟΤΕ ΕΧΕΙΣ ΣΚΟΠΟ ΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ;

ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΥΡΙΖΑ: Επαναλειτουργία παιδικών κατασκηνώσεων Σαγιάδας

Τρι Ιουλ 04, 2017 3:05 pm από ΜΑΡΙΟΡΗ

Οι παιδικές κατασκηνώσεις είναι θεσμός παλαιότατος και προσωπικά μιλώντας θα τον αποκαλέσω και λατρεμένο αφού ως παιδί είχα περάσει πολλά καλοκαίρια ως κατασκηνώτρια και αργότερα ως ομαδάρχισσα. Έτσι όταν βρέθηκα ως εκπαιδευτικός σε σχολείο της Θεσπρωτίας, το 2010 - 2011, στενοχωρήθηκα αφάνταστα βλέποντας τις εκεί κατασκηνώσεις, τις κατασκηνώσεις Σαγιάδας, να γίνονται θύμα του μνημονίου και της ακηδίας των τότε κυβερνήσεων (Γ. Παπανδρέου και ΠΑΣΟΚ αρχικά, Α. Σαμαρά και συγκυβέρνησης ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ - ΠΑΣΟΚ αργότερα).



Η πύλη κλειδωμένη και οι εγκαταστάσεις να βουλιάζουν στην εγκατάλειψη. Σε μια περίοδο που οι κατασκηνώσεις χρειάζονταν περισσότερο από ποτέ.



Όσο παρέμεινα στη Θεσπρωτία, ως το καλοκαίρι του 2013, οι κατασκηνώσεις δε λειτούργησαν. Με δυσάρεστες συνέπειες και στον εξοπλισμό του χώρου που χρόνο το χρόνο διαλυόταν ελλείψει εργασιών συντήρησης.

Οι κατασκηνώσεις της Σαγιάδας άνοιξαν και πάλι την πόρτα τους το καλοκαίρι του 2016:

Κατασκήνωση Σαγιάδας: Μετά Από 5 Χρόνια Ζωντάνεψε Ξανά


Ιούλιος 8, 2016


Η κατασκήνωση Σαγιάδας, με την μακρά της ιστορία, τα τελευταία πέντε χρόνια δεν λειτουργούσε. Την φετινή  χρονιά όμως η επιτροπή που συστάθηκε κατάφερε να πάρει κονδύλια από το υπουργείο Παιδείας και η κατασκήνωση να λειτουργήσει ξανά. Βέβαια οι ανάγκες είναι μεγαλύτερες από αυτές που μπόρεσε να καλύψει το υπουργείο οι εργαζόμενοι υπερβάλλουν εαυτό και προσφέρουν τις υπηρεσίες τους καλύπτοντας στην ουσία και τα κενά προσωπικού. Επίσης εκπαιδευτικοί προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους ενώ σημαντική είναι η ανταπόκριση από ομάδες, συλλόγους, φορείς κλπ της ευρύτερης περιοχής όπου εθελοντικά προσφέρουν εκπαιδευτικές δράσεις στα παιδιά. Συνολικά  θα φιλοξενηθούν 120 παιδιά στην πρώτη περίοδο και 110 παιδιά στην δεύτερη.

Για τον θεσμό των κατασκηνώσεων μας μίλησε ο εκπαιδευτικός Κυριάκος Τσόδουλος:

«Οι Μαθητικές Κατασκηνώσεις Σαγιάδας Θεσπρωτίας του Υπουργείου Παιδείας βρίσκουν μετά από πενταετή παύση το ρυθμό λειτουργίας τους. Η λειτουργία των Μαθητικών Κατασκηνώσεων του Υπουργείου Παιδείας αρχίζει το τελευταίο 10/ήμερο του Ιουνίου και ο καθορισμός της ημερομηνίας έναρξης ρυθμίζεται ανάλογα με τις τοπικές συνθήκες από την αρμόδια ΕΜΚΦ. Το υπουργείο παιδείας με το θεσμό των παιδικών εξοχών (μαθητικών κατασκηνώσεων) επιδιώκει να δώσει τη δυνατότητα στα παιδιά κυρίως των απομακρυσμένων περιοχών αλλά και των χαμηλών κοινωνικών στρωμάτων την δυνατότητα να ζήσουν για ένα χρονικό διάστημα στην ύπαιθρο, στον καθαρό και ζωογόνο αέρα κοντά θάλασσα ώστε να εξοικειωθούν με το φυσικό περιβάλλον. Ειδικότερα με την παραμονή των παιδιών στις παιδικές εξοχές, επιδιώκονται οι ακόλουθοι σκοποί: Κοινωνικοποίηση του παιδιού Αυτοεκτίμηση και αυτογνωσία Κατανίκηση προσωπικών (ατομικών) αδυναμιών Αντοχή στις δυσκολίες και δυσχέρειες Συνεργασιμότητα Καλλιέργεια συναισθήματος ευθύνης Αυτοοργάνωση και αυτοσυντήρηση Καλλιέργεια κοινωνικών αρετών και δημοκρατικών ιδεών Ανάπτυξη πνεύματος αυτοδιαχείρισης και αποκέντρωσης . Για να επιτευχθούν οι παραπάνω σκοποί, πραγματοποιούνται δράσεις ομαδικές και ατομικές στους κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους από τους εκπαιδευτικούς που συμβάλλουν πέραν του δέοντος. Η ευθύνη για την επίτευξη όλων των παραπάνω στόχων είναι συλλογική. Συμμετέχουν όλοι και δρουν δημιουργικά. Οι εκπαιδευτικοί-κοινοτάρχες είναι ο πυλώνας που πέφτει στους ώμους το βαρύτερο φορτίο ευθύνης, δεν εκτελούν έργο επιτήρησης ή «αστυνόμου», δεν επισείουν της απαγόρευσης και δεν προβάλλουν ως φόβητρο την τιμωρία, δεν καταστέλλουν αλλά ενισχύουν την αυτενέργεια, τη δημιουργική πρωτοβουλία και την κοινωνικότητα των παιδιών. Τα παιδιά αυτοελέγχονται και αυτοδιοικούνται με απώτερο στόχο να εθιστούν στην συνειδητή πειθαρχία, τη διακριτική και πολιτισμένη καθοδήγηση των στελεχών».

Δείτε στο βίντεο που ακολουθεί τι δήλωσε στο periodikostep.gr η διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαρίνα Μπέση και ο εκπαιδευτικός Κυριάκος Τσόδουλος:



ΠΗΓΗ ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ:

http://periodikostep.gr/%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AE%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7-%CF%83%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%AC-%CE%B1%CF%80%CF%8C-5-%CF%87%CF%81%CF%8C%CE%BD%CE%B9%CE%B1/


Φέτος, το καλοκαίρι του 2017, οι κατασκηνώσεις Σαγιάδας λειτουργούν για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά. Και είχα τη χαρά να το διαπιστώσω ιδίοις όμμασι λίγες μέρες νωρίτερα που επισκέφθηκα την περιοχή. Η συγκίνηση μεγάλη.  Αφενός  για τις μνήμες που κουβαλώ από παιδί, τόσο τις κατασκηνωτικές όσο και επειδή νηπιαγωγείο και Α΄ δημοτικού φοίτησα σε χωριό της περιοχής της Σαγιάδας, στο Σμέρτο Θεσπρωτίας. Αφετέρου για το σήμερα που παραμένει εξαιρετικά δύσκολο για το λαό μας.  Και όμως ορθά το υπουργείο Παιδείας έθεσε σε προτεραιότητα την οικονομική ενίσχυση του θεσμού των παιδικών κατασκηνώσεων.  Προσφέροντας ταυτόχρονα και θέσεις εργασίας σε άνεργους συμπολίτες μας:


Προσλήψεις 13 ατόμων στις Μαθητικές Κατασκηνώσεις Σαγιάδας Θεσπρωτίας



Δημοσιεύτηκε: Παρασκευή, 23 Ιούνιος, 2017



Πρόσληψη δεκατριών (13) θέσεων για την κάλυψη παροδικών αναγκών των υπηρεσιών των Μαθητικών Κατασκηνώσεων Σαγιάδας Θεσπρωτίας, για τις εξής, κατά αριθμό ατόμων, ειδικότητες, με τα αντίστοιχα τυπικά προσόντα και την αντίστοιχη χρονική περίοδο.

1 ΔΕ ΜΑΓΕΙΡΟΙ
2 ΥΕ  ΒΟΗΘΟΙ ΜΑΓΕΙΡΩΝ
2 ΥΕ ΦΥΛΑΚΕΣ
2 ΥΕ ΕΡΓΑΤΕΣ ΤΡΑΠΕΖΟΚΟΜΟΙ
2 ΥΕ  ΕΡΓΑΤΕΣ ΛΑΝΤΖΑΣ
2 ΥΕ  ΕΡΓΑΤΕΣ ΧΩΡΟΥ
1 ΠΕ  ΙΑΤΡΟΙ
1 ΤΕ ΝΟΣΟΚΟΜΑ

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν σχετική αίτηση στη Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Ν. Θεσπρωτίας (Κύπρου 60 Ηγουμενίτσα ) μέχρι και τη Δευτέρα 26-06-2017 και ώρα 15:00.

http://www.alfavita.gr/arthron/ergasia/proslipseis-13-atomon-stis-mathitikes-kataskinoseis-sagiadas-thesprotias


Το κόστος για το περσινό καλοκαίρι ξεπέρασε τα 100.000 ευρώ ενώ μεγάλη ήταν η βοήθεια και από άλλους φορείς ή και ιδιώτες. Και φιλοξενήθηκαν πάνω από 200 παιδιά με απόλυτη επιτυχία.

Θεαματικά ξεκίνησε και η φετινή χρονιά, με λιγότερα προβλήματα στις εγκαταστάσεις, μεγαλύτερη εμπειρία των εκπαιδευτικών και νέες προσφορές από όλους εκείνους που καταλαβαίνουν την τεράστια σημασία των παιδικών κατασκηνώσεων.

Από μας θερμές ευχές σε όλους για ένα ακόμη υπέροχο καλοκαίρι στις κατασκηνώσεις της Σαγιάδας!



Σχόλια: 0

Ο καθηγητής Μαυρογιώργος για την επιλογή διευθυντών

Σαβ Ιουν 24, 2017 3:14 am από ΜΑΡΙΟΡΗ



Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΙΝΑΙ, ΕΤΣΙ ΚΙ ΑΛΛΙΩΣ, ΕΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΖΗΤΗΜΑ.

ΑΛΛΑ...  ΕΧΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΔΡΟΜΟ!


Όταν δεν έχει αλλάξει το θεσμικό πλαίσιο για την ανάδειξη του Συλλόγου Διδασκόντων σε ουσιαστικό συλλογικό και δημοκρατικό φορέα άσκησης εσωτερικής εκπαιδευτικής πολιτικής και διοίκησης( έξω από την κρυφή ατζέντα της μετακύλισης του προϋπολογισμού δαπανών συντήρησης και λειτουργίας των σχολείων), η όλη υπόθεση της επιλογής των διευθυντών έχει αποκτήσει διαστάσεις που περιπλέκουν και επιβαρύνουν το πεδίο με αχρείαστες στρεβλώσεις.

Αν και η απόπειρα του Υπουργείου να θεσμοθετήσει τη μυστική ψηφοφορία των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, ήταν μυωπική, χωρίς την ουσιαστική μεταρρύθμιση του θεσμικού πλαισίου, ήταν ένα βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση και ανάχωμα για παραπέρα εκδημοκρατισμό.

Ήταν απαράδεκτη η απόφαση και το σκεπτικό του ΣτΕ για τη δήθεν αντισυνταγματικότητα της σχετικής ρύθμισης.

Οι ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών αντί να βρουν τρόπους να καταγγείλουν την απόπειρα για σφετερισμό εξουσίας και άσκηση εκπαιδευτικής πολιτικής, κάτω από τα δεδομένα του σημείου (1), παραπάνω, στράφηκαν κατά της κυβέρνησης και άφησαν στο απυρόβλητο την πρωτοφανή παρέμβαση της δικαστικής εξουσίας.

Η κυβέρνηση, χωρίς την κοινωνική και πολιτική υποστήριξη των εκπαιδευτικών οργανώσεων, έπαιξε το χαρτί της άκριτης συμμόρφωσης και υπακοής στις επιταγές του ΣτΕ, εκχωρώντας το πεδίο άσκησης εκπαιδευτικής πολιτικής στους δικαστές!

Η κυβέρνηση, κάτω από τις ασφυκτικές πιέσεις που δημιούργησε η απόφαση των ΔΙΚΑΣΤΩΝ του ΣτΕ, και την κατακραυγή εκ μέρους των εκπαιδευτικών, επινόησε τη γνωστή διαδικασία γνωμοδότησης, προσπαθώντας να κρατήσει τα ελάχιστα ερείσματα για μελλοντικό επαναπροσδιορισμό του σχετικού θεσμικού πλαισίου. Κι εδώ, όντας απομονωμένη, τα έκανε θάλασσα: επινόησε μια διαδικασία γνωμοδότησης ανάπηρης και αντιδημοκρατικής με τον αποκλεισμό του μεγάλου αριθμού αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ΕΝΕΡΓΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ και με το περίφημο ερωτηματολόγιο και τα 4 ερωτήματα!

Ύστερα ήρθαν οι αποφάσεις των εκπαιδευτικών συνδικαλιστικών οργάνων για αποχή από τις διαδικασίες-φάρσα ή κατ άλλους "πρόσχημα-βήμα" στην προοπτική της αξιολόγησης που έρχεται ή θα έρθει. Το Υπουργείο απέκλεισε τους αναπληρωτές. Οι εκπαιδευτικοί ακύρωσαν τη συμμετοχή όσων είχαν απομείνει. Έτσι, η διαδικασία είναι απονομιμοποιημένη!

Ας αφήσουμε εάν και κατά πόσο είμαστε έτοιμοι ως ομάδα αναφοράς να αμφισβητήσουμε τη φάρσα των μετρήσιμων κι αντικειμενικών κριτηρίων ή τη τυφλή κι άνευ όρων μοριοδότηση των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων μιας ανεξέλεγκτης αγοράς. Αυτό που συντελέστηκε στα γραφεία της διοίκησης δεν αμφισβητείται από πουθενά!

Έρχεται και η σειρά της συνέντευξης. Έχουμε καταφέρει τη συνέντευξη κι αυτή να την εκφυλίσουμε και να την κάνουμε μια διαδικασία που δεν έχει εγκυρότητα κι αξιοπιστία.

Όλα τα παραπάνω δεν έχουν θέση σε μια διαδικασία εσωτερικής αρμοδιότητας των σχολικών μονάδων. Όχι πως είναι εύκολο κάτι τέτοιο, αν κρίνουμε από αυτά που έχουν συμβεί στα πανεπιστήμια με τις εκλογές για την ανάδειξη των οργάνων τους. Ας αφήσουμε, βέβαια, που σε μια τέτοια υπόθεση εργασίας, το ΣτΕ έχει έτοιμη την ετυμηγορία ότι τα σχολεία και η διοίκησή τους δεν έχουν κατοχυρωμένο συνταγματικά το ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΤΟ. Οπότε, πολλά τα εμπόδια και τα συντηρητικά αναχώματα που έχουμε να ξεπεράσουμε...

Από όλο αυτό, σημειώνω ως κρατούμενο τη μεγάλη δυσπιστία των εκπαιδευτικών απέναντι στην κυβερνητική άσκηση εκπαιδευτικής πολιτικής και τον υψηλό βαθμό ανοχής ή αποδοχής της απόφασης του ΣτΕ. Μια άκρως ανησυχητική εξέλιξη.


Το αποτέλεσμα είναι ώστε η κυβέρνηση να μένει, χωρίς την απαιτούμενη κοινωνική υποστήριξη ή τη δυναμική εκείνη που να την σπρώχνει σε παραπέρα εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης. Η κυβέρνηση δεν εξουσιοδοτήθηκε-ούτε της ανατέθηκε εν λευκώ- άσκηση εκπαιδευτικής πολιτικής που θα την φέρει εις πέρας μόνη της. Οι κοινωνικοί αγώνες των εκπαιδευτικών και οι διεκδικήσεις τους είναι καταλυτικοί παράγοντες, όταν αξιοποιούνται ρωγμές και χαραμάδες για τη διεύρυνση και το βάθεμα της δημοκρατίας στην εκπαίδευση.

Η εξουσιοδότηση, η ανάθεση και η καταγγελτική αποστασιοποίηση, μάλλον, δεν είναι η καλύτερη επιλογή. Ενεργός ανατρεπτική συμμετοχή με αντίπαλες θετικές προτάσεις είναι ο δρόμος...

Άλλωστε, σε ποιον θα χρεωθεί το γεγονός ότι για 35 χρόνια (1982-2017), δίχως αξιολογητές και επιθεωρητές, δεν καταφέραμε να καθιερώσουμε και να εμπεδώσουμε δημοκρατικές διαδικασίες εσωτερικής εκπαιδευτικής πολιτικής, από τα κάτω κι από τα μέσα, χωρίς άνωθεν εντολές ή αναφορές σε προϊστάμενες διοικητικές και αξιολογικές αρχές και εξουσίες; Μήπως, πληρώνουμε το κόστος αυτών των πρακτικών του να περιοριζόμαστε σε έναν πόλεμο διαρκείας, χωρίς έμπρακτες εφαρμογές των θέσεών μας; Εάν είχαμε καταφέρει να εγκαταστήσουμε πειστικές εσωτερικές δημοκρατικές διεργασίες αποφάσεων για το σχεδιασμό και τη λειτουργία των σχολικών μονάδων, χωρίς την προσφυγή σε γραφειοκρατικές και εξουσιαστικές παρεμβάσεις εξωτερικών αξιολογητών, δε θα μπορούσε κυβερνητική εξουσία "να μας βάλει χέρι".

Η βαθιά συνειδητοποίηση για τα όρια και τις δυνατότητες αυτής της άλλης διαδικασίας θα ήταν από μόνη της το μεγάλο μας όπλο....Έτσι, πέρα από την άρνηση και την απόρριψη, έχουμε δρόμο να κάνουμε...

Από τη σελίδα στο facebook του καθηγητή Γιώργου Μαυρογιώργου

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΟΥΜΕ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΩ ΑΠΟ:

https://www.e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-21-29/34108-i-epilogi-ton-diefthynton-ton-sxoleion-einai-etsi-ki-allios-ena-ypovathmismeno-zitima-alla-exoume-poly-dromo



Θα συμφωνήσω σε πολλά που βάζει ο καθηγητής Μαυρογιώργος.

Μου μένει όμως ερώτημα το πότε έγραψε το άρθρο. Ακόμη και αν το έγραψε ο ίδιος. Γιατί το βρήκα δημοσιευμένο σε άλλους χώρους όχι όμως και στον δικό του.

Ως προς το χρόνο  αναρωτιέμαι αν γράφτηκε πριν ή μετά την 20η Ιουνίου. Μέρα που έγιναν οι ειδικές συνεδριάσεις στα σχολεία και που η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών δεν έκαναν αποχή.

Δε θα βιαστώ να πω ότι έτσι συντάχθηκαν με το υπουργείο! Αυτό είναι μια τρισάθλια σπέκουλα που προσβάλλει τους εκπαιδευτικούς και διχάζει τον κλάδο.

Το βέβαιο όμως είναι ότι αφενός η ΟΛΜΕ δεν κήρυξε αποχή, κάτι που ο κ. Μαυρογιώργος το προσπερνά και δεν το αναφέρει,  ενώ η ΔΟΕ που ζήτησε στα μέλη της να κάνουν απεργία - αποχή  υπέστη τραγική  ήττα (όσο και αν αρνείται με τις ανακοινώσεις της να παραδεχτεί το αποτέλεσμα, χωρίς όμως και να παραθέτει αποδείξεις για τα λεγόμενά της περί παραποίησης των στοιχείων από το υπουργείο.)

Όπως βέβαιο είναι και το καταληκτικό συμπέρασμα του καθηγητή Μαυρογιώργου. Για το μεγάλο  δρόμο που μας περιμένει.

Ας ξεκινήσουμε από τη διαμόρφωση πρότασης για την επιλογή στελεχών από τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών. Και ειδικά αναφέρομαι στη ΔΟΕ που τέτοια πρόταση  είχε δημιουργήσει από τη δεκαετία του 1990 και το σημερινό της ΔΣ την απέκρυψε από τον κλάδο μπρος στην πρεμούρα να επιτεθεί στο υπουργείο και στην κυβέρνηση. Είναι υποχρέωσή τους να φέρουν μια νέα πρόταση που με νομιμότητα θα αντικαταστήσει την παλαιά. Δηλαδή με την πραγματική έγκριση της βάσης του κλάδου. Αυτής της βάσης που στα ανόητα διλήμματα που της έθεσαν οι 11 της ΔΟΕ τις τελευταίες εβδομάδες, προτίμησε να σηκώσει μπαϊράκι και να κάνει κάθε σχολείο αυτό που ήθελε. Όχι γιατί το είπε η ΔΟΕ ή γιατί το διέταξε το υπουργείο. Αλλά γιατί αυτό ήθελαν οι εκπαιδευτικοί! Λιγάκι σεβασμό επιτέλους, ε;;;;;;;;;;;;;;  από όλους αυτούς που έχουν αράξει σε συνδικαλιστικές πολυθρόνες στους χιλιάδες που αναλωνόμαστε καθημερινά στις αίθουσες διδασκαλίας. Και θεωρούμε αυτονόητο δικαίωμά μας να επιλέγουμε εμείς οι ίδιοι  το διευθυντή του σχολείου μας. Είτε με το νόμο του 2015 είτε με τον καινούργιο που επέβαλε το ΣτΕ και σαφώς φέρει ευθύνη το υπουργείο που δεν μπόρεσε να κάνει κάτι καλύτερο ή και δεν είχε την πολιτική βούληση.

Το ποτάμι πίσω δε γυρνά. Να το πάρουν απόφαση όλοι.  Ήταν να μη γίνει η αρχή με το νόμο του 2015.  Ποτέ κανένα δικαστήριο δεν κατάφερε να σταματήσει την πρόοδο.  Είμαστε πολλοί, έχουμε το δίκιο με το μέρος μας. Θα νικήσουμε!

Σχόλια: 0



ΑΤΖΕΝΤΑ
22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Καλό καλοκαίρι
και ανέμελες διακοπές!

Πρόσφατα Θέματα
» ΠΑΡΑΝΟΜΗ Η ΣΥΓΚΛΗΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΙΣ 30 ΓΕΝΑΡΗ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Παρ Αυγ 04, 2017 4:07 pm

» ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΥΡΙΖΑ: Επαναλειτουργία παιδικών κατασκηνώσεων Σαγιάδας
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Ιουλ 04, 2017 3:05 pm

» Ο καθηγητής Μαυρογιώργος για την επιλογή διευθυντών
από ΜΑΡΙΟΡΗ Σαβ Ιουν 24, 2017 3:14 am

» 86η ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΔΟΕ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Παρ Ιουν 23, 2017 1:57 am

» ΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΠΟΣΟΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ - ΑΠΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τετ Ιουν 21, 2017 11:31 pm

» Η ΑΝΟΗΣΙΑ ΤΟΥ ΔΕΝ ΑΞΙΟΛΟΓΩ ΚΑΙ ΔΕΝ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΑΙ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Ιουν 06, 2017 2:43 pm

» ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ: ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΔΟΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ 25 ΧΡΟΝΙΑ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Δευ Ιουν 05, 2017 1:51 am

» ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΔΕΠ-Υ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τετ Ιαν 18, 2017 9:49 pm

» Τι ισχύει για τα βιβλιάρια υγείας των Δημοσίων Υπαλλήλων
από ΜΑΡΙΟΡΗ Παρ Δεκ 30, 2016 12:57 pm

» ΘΑ ΓΕΛΑΝΕ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΜΕ ΟΣΑ ΤΟΥΣ ΛΕΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τετ Μαϊος 18, 2016 10:19 am

» ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΗΝ ΑΝΟΗΣΙΑ ΓΙΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ!
από ΜΑΡΙΟΡΗ Κυρ Μαϊος 15, 2016 9:09 am

» ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΑΕΠ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ!
από ΜΑΡΙΟΡΗ Σαβ Μαϊος 14, 2016 11:09 am

» Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΑΕΠ ΚΑΙ Η ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΝΤΗΣΕ ΟΒΕΛΙΑΣ…
από ΜΑΡΙΟΡΗ Παρ Απρ 29, 2016 10:15 am

» 21 ΜΑΡΤΗ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Κυρ Μαρ 20, 2016 12:29 pm

» ΟΙ ΝΕΡΑΪΔΕΣ ΤΟΥ ΓΚΙΟΡΕΜΕ ΚΑΙ Η ΠΑΓΩΜΕΝΗ ΠΑΝΣΕΛΗΝΟΣ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Δεκ 29, 2015 4:40 pm

» «Ο δάσκαλος που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται» (ταινία)
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Δεκ 29, 2015 3:28 am

» Η ΦΡΕΝΑΠΑΤΗ ΤΟΥ ΒΑΘΙΟΥ ΟΝΕΙΡΟΥ...
από ΜΑΡΙΟΡΗ Σαβ Νοε 28, 2015 10:51 am

» Ο ΠΟΛΥΤΑΣΙΚΟΣ ΣΥΡΙΖΑ ΜΑΣ ΕΦΕΡΕ ΩΣ ΕΔΩ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Δευ Ιουλ 20, 2015 4:36 pm

» ΣΧΕΔΙΑ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΧΟΥΝΤΑ - NO PASARAN!
από ΜΑΡΙΟΡΗ Κυρ Ιουλ 19, 2015 6:31 am

» Ο "ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ" ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΑΛΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΠΑΠΑΡΗΓΑ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Παρ Ιουλ 17, 2015 8:25 am

» ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ: Η ΕΝΗΛΙΚΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ - ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ - ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τετ Ιουλ 15, 2015 1:11 am

» 3/7 ΩΡΑ 7.30, ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ - ΛΕΝΕ ΟΧΙ! 500 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ!
από ΜΑΡΙΟΡΗ Παρ Ιουλ 03, 2015 2:43 am

» ΔΕΝ ΠΕΙΡΑΖΕΙ, ΕΛΛΗΝΑΚΟ, ΜΕΝΕΙΣ ΕΥΡΩΠΗ!!!
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τετ Ιουλ 01, 2015 2:47 pm

» ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ: ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΤΟ ΝΑΙ - ΤΙ ΤΟ ΟΧΙ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Ιουν 30, 2015 11:04 am

» ΗΜΕΡΙΔΑ "ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ" 5 Ιουλίου 2015, Πολύδροσο Θεσπρωτίας
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Ιουν 30, 2015 11:03 am

» Τα έξι καπέλα σκέψης του Edward de Bono
από ΜΑΡΙΟΡΗ Κυρ Ιουν 28, 2015 11:10 am

» ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ Η ΦΑΙΔΡΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Κυρ Ιουν 14, 2015 10:35 am

» ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Δευ Μαϊος 04, 2015 1:35 pm

» ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΠΕ ΚΑΙ ΔΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
από ΜΑΡΙΟΡΗ Τρι Απρ 28, 2015 2:49 pm

» Σπουδές στο εξωτερικό - Management
από afroditi70 Δευ Απρ 13, 2015 7:42 am

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΗΝ ΟΛΜΕ!



ΕΚΕΒΙ
 
Κάντε κλικ στην εικόνα
για να μπείτε στη διαδικτυακή γωνιά του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου του Υπουργείου Πολιτισμού που είναι αφιερωμένη στο Παιδί.
Αναζήτηση
 
 

Αποτελέσματα Αναζήτησης
 


Rechercher Σύνθετη Αναζήτηση

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΣ
ΓΚΡΟΥΠ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟ FACE BOOK